QR 1

https://docs.google.com/forms/d/1VqrRgbGUFNb_E6gLzXPCiwIW5BEL-Y7IO6yiCVny0LU/viewform?usp=send_form

 

Réponses : 

QR 2

https://docs.google.com/forms/d/1BOU2kWf6Rh04E11hhD1Po4XXoepvyT1M0-f-JuSXWD4/viewform?usp=send_form

 Réponses :

QR 3

https://docs.google.com/forms/d/16LxBBCLbLY0lw6fy8_0gTdncH8_PWq0H-3HlrcFSKOQ/viewform?usp=send_form 

 

Réponses :

→ Tests de littératie PISA

Textes à étudier :

♦ Littératie 1 : 

Doc 1 type PISA

♦ Littératie 2 : 

Doc 2 type PISA

Les tests sont librement inspirés de la logique d'évaluation PISA, l'étude internationale évaluant tous les trois ans les performances cognitives des élèves par pays (PISA ciblant trois champs de compétences : la lecture (compréhension de l’écrit), les mathématiques et les sciences).

Les méthodes de FLE (Français Langue Étrangère) sont une autre source d'inspiration.

Ici, la logique n'est pas disciplinaire mais intégratrice.

En effet, au cœur de l’objectif d’évaluation PISA réside le niveau de littératie : ce concept ne comprend pas uniquement l’évaluation des notions acquises. Il insiste surtout sur "la capacité de réfléchir sur la base de ses propres connaissances et expériences tout comme la capacité d’appliquer ces connaissances aux problèmes et aux tâches de la vie quotidienne." Elle est plus précisément formulée ainsi : « Comprendre l’écrit, c’est non seulement comprendre et utiliser des textes écrits, mais aussi réfléchir à leur propos. Cette capacité devrait permettre à chacun(e) de réaliser ses objectifs, de développer ses connaissances et son potentiel, et de prendre une part active dans la société ».

Les test proposés sont conçus pour tenter de couvrir au mieux ces domaines de compétences.

Résultats Questionnaire 1 Groupes A et B - Vos identités sociales

→https://docs.google.com/forms/d/1dB_5Oq2pmIWjNkisycRSPBl7UXnq1pTykvo455IU6MU/viewanalytics

Résultats Questionnaire 2 - Groupes A et B - Vos identités numériques

→https://docs.google.com/forms/d/1_PMdz_VsWR3WUWYTwH-J_FmRmNoKCPH2xVwz72biHwE/viewanalytics

Résultats Questionnaire 3 - Groupes A et B - Vos relations à l'école 

→https://docs.google.com/forms/d/1pSxv_Dvz09S1Pkc8zlgrVn6grGxtBxtJp_xv3TR1fUY/viewanalytics

La rentrée lycéenne de 2014 a pour objectif premier de cerner vos besoins, vos contraintes et vos potentiels.

Pour entamer l'année de 2nde 9, un ensemble de questionnaires en ligne vous est proposé en cliquant sur les liens suivants (ces questionnaires sont rigoureusement anonymes) :

→ QR 1 : votre contexte socio-familial 

Lien web : https://docs.google.com/QR1

Ou directement ici :

→ QR 2 : votre vie numérique

Lien web : https://docs.google.com/Vie Numérique

Ou directement ici :

→ QR 3 : votre relation à l'école

Lien web : https://docs.google.com/Relations à l'école

Ou directement ici :

Addendum : 

Les objectifs poursuivis par ces questionnaires sont de commencer à établir un diagnostic précis de la classe, de ses performances et de ses besoins. Il s'agit également de connaître les éléments du contexte social (famille, relations, centres d'intérêts, contraintes diverses) et scolaire (niveau de décision dans le cursus entamé, type de relations avec l'institution scolaire, modalités de mise au travail, degré d'autonomie dans l'acquisition des savoirs, capacités et méthodes, sens donné à l'acte d'apprentissage).