- Sport et marketing : représentations des élèves / noter au tableau les aspects contraignants et ceux motivants
B. Tableau réalisé par chaque élève :
A saisir : motivations (pourquoi y aller) / types d'apprentissage et de contenus (qu'y apprend-on et comment) / conditions d'exercice (lieux possibles pour ces deux formations) (où est-ce enseigné) / objectifs professionnels (pour quoi faire ensuite) / nombre d'années et diplômes (qu'exige-t-on pour le marché de l'emploi) / mes recherches personnelles et commentaires